Rancangan Matematik Tahun 1 hingga 6

Rancangan Tahunan Matematik Tahun 1 hingga 6

Contoh Soalan Kertas 1 & 2

Contoh 1:

Contoh 2:

Contoh 3:

Tarikh/Hari : 06.03.12 (Selasa)
Masa : 8.45 am – 9.15 am
Kelas : 6 Berlian
Bilangan Pelajar : 30 Orang
Mata Pelajaran : Matematik
Tajuk : Luas
Objektif : Murid dapat mencari luas gabungan bentuk dua dimensi.
Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah belajar mencari luas satu bentuk dua dimensi.
Konsep : Mendarab
Bahan : Pembaris, blok kayu.
Kemahiran :

 

Langkah/Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti pengajaran dan pembelajaran		Catatan
		Aktiviti guru	Aktiviti murid
Set Induksi ± 5 minit	Menganggar	- guru menyebut empat objek yang berlainan luas. Contoh : permukaan meja, siling, papan putih dan buku tulis.	- murid mula menganggar mencari luas benda-benda yang disebut oleh guru.
Langkah I ± 5 minit	Luas satu bentuk segiempat dan satu bentuk segitiga Luas cantuman bentuk dua dimensi.	- guru meminta murid mengingat kembali formula mencari luas segiempat dan segitiga. - guru mengedarkan kertas graf kepada murid. Guru meminta murid melukis cantuman bentuk segiempat dan segitiga. - guru meminta murid mencari luas bentuk yang dilukis tanpa menggunakan formula.	- murid menyebut formula luas segiempat dan formula luas segitiga. - murid melukis diatas kertas graf. - murid mengira petak kecil didalam bentuk yang dilukis.
Langkah II ± 5 minit		- guru menayangkan bentuk cantuman bentuk dua dimensi di skrin dan berbincang cara mencari luas bentuk tersebut.	- murid memerhati dan bersoal jawab apa yang kurang difahami.
Langkah III ± 10 minit		- guru membimbing murid mencari luas secara berasingan Luas A = panjang x lebar = 8 x 4 = 32 cm²   Luas B  = ½ x tapak x tinggi  = ½ x 4cm x 4cm  = 8cm² Jumlah Luas = Luas A +Luas B =40cm² - guru memberi contoh lain gabungan tiga bentuk dua dimensi. Contoh : 1 segiempat sama 1 segiempat tepat 1 segitiga       - guru mengagihkan lembaran kerja. - guru berbincang jawapan bersama murid.	- murid mencari luas bentuk dua dimensi dengan bimbingan guru. - murid mencari luas menggunakan formula sebagaimana contoh pertama. - murid menjawab semua soalan.
Penutup ± 5 minit		- guru menayangkan lirik nyanyian di skrin. Tune : Are You Sleeping	- murid menyanyikan lagu dengan bantuan guru.
Refleksi	90% murid menguasai kemahiran yang diajar

Sedutan Langkah Tiga

Bentuk Dan Ruang